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sanmingyouxi1314的博客

 
 
 

日志

 
 

《听课评课与教学断想》读后感  

2016-04-29 07:52:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        从《听课评课与教学断想》一书中,我学到了许多的新理念,新方法,尤其是《骨干教师的素养》一文给我也充分认识到了自身存在的不足,并明确了自己今后努力的方向:
        1、坚持学习。俗话说“活到老,学到老”。霍姆林斯基也曾说过:“一个语文老师每年不读五六部书,几年之后,他就不好当教师了。”的确,教育名家的成功也源自于阅读,积累,再阅读,再积累,反复循环,以至于厚积薄发。因此,我们要养成博览群书的习惯,牢固树立终身学习的理念,从学习中汲取营养,不断丰富自己的教学思想,提升自身修养,提高自己的教育教学能力。今后,我将继续牢固树立终身学习的理念,不断丰富自己的教学思想,提高自己的教育教学能力,努力打造高效课堂。只有这样,才能真正担当起学生知识探索的引路人的角色。
       2、积极实践
      宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自身还有许多需要改进的地方。在以后的教学中,我将继续不断地学习不断地学习各方面的知识,不断充实自己,。通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验,灵活运用学到的知识,根据实际情况加以改造和实施,指导自己的教学实践,使其变成属于自己的经验。并努力转变教的方式和学的方式,引导学生勤学、勤思考、勤动手,真正把汤匙交到喝汤人的手中,努力打造语文高效课堂,打造自己的教学风格。
      3、力求创新
      教师现代化的一个重要特征就是具有创造性。陶行知先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。善于在教学实践中提出问题、研究问题的,密切关注教学中带有规律性的问题,下大气力进行研究与实践,提出解决这些问题的新思路、新对策是教育名家们最宝贵的品质。正是如此,他们才能形成各种不同的风格和个性。在我的工作中存在着按部就班、缺乏创新的现象。今后,我将积极探索,向教育名家学习,追求创新,大胆实践,以自己的个人魅力去影响学生创造的积极性,对学生形成无形而强有力的精神召唤。并在课堂上,充分挖掘学生的潜能,开展创造性教学,注重培养学生的创新思维,创造性地做好教育教学工作。
      4、坚持反思
       叶澜教授说过:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。的确,名师都善于反思。教师反思能力的高低决定了一名教师最终成长的高度,因为反思有利于教师经验的积累,并可以深化教学研究。就像于文森教授这本书一样,其实都是他近年来所写的各种教学随笔和短文的整理和汇编,是于教授思想和智慧的结晶。
      我喜欢读书,闲暇之余也喜欢动动笔,写一些文章。有生活随笔、学习培训、教育反思等等。我知道我的文笔跟名师相比,显得是那么的微不足道。但我相信,在自己的努力下一定会成果。
     说到教育科研,一开始我对它确实有偏见,以为一个教师只要能上好课就可以了,至于科研是可有可无的。于是,就全心致力与课堂教学,钻研教材、设计教学过程。可是,当我看到别人的教科研文章发表了,交流了,自己又似乎感到缺少了什么。于是,我怀着对教育科研的一份神秘感,开始在教学实践中尝试学步。
      我也深深地认识到:教研与教学相辅相成,教研为教学服务。我们现在开展的小课题研究、集体备课、集体教研等都是为教学服务的。我们要把这些成果运用到自己的课堂中去,积极实践,及时反思,才能做得更好,更加得心应手,成为智慧型教师。我积极进行小课题研究,积极参加自主课堂教学模式的研究,并结合自身实际写出心得体会。不足之处是:小课题研究成果不能及时、适时运用到自己的课堂中去,针对教学中出现的问题有时不能及时反思。今后我将继续加强学习,做好各项研究工作,及时把研究成果运用到教学中。发现问题及时反思,促使自己不断进步。
      在今后的工作中,我将继续通过不断地学习,力求创新,将所学的新理念,新方法运用到实际的工作中去,积极打造教学高效课堂,认真进行小课题研究,并坚持反思,切实提高自身教育教学能力!
     读完此书,我有种欲罢不能的感觉。我想起了一句诗:耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。真的想说,学习是一种享受,是一种快乐,不在于你年龄多大,有没有时间,而在于你是不是愿意去学,乐不乐意去动手。学习着快乐着!在今后的工作中,我将继续阅读各种有益书籍,使自己各方面的知识得到进一步的提高,在学习中实践,在实践中不断成长!
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